XXXI COLÓQUIO AFIRSE PORTUGAL APRENDIZAGEM, DIVERSIDADE E EQUIDADE: A INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO. |. 7,8 e 9 fevereiro 2024 LISBOA
Leia MaisJosé Paulo Gomes Brazão RESEARCHER ID da Web of Science: A-8727-2014 | ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-3575-4366 | Ciência ID: 0E13-0868-B5E2 | GOOGLE SCHOLAR ID: Brazão, P. | PUBLON RESEARCHER 2568371 | LATES: http://lattes.cnpq.br/5114782507154253 | linkedin.com/in/paulo-brazão-092062226 | E-MAIL: jbrazao@staff.uma.pt | UNIVERSIDADE DA MADEIRA
Leia MaisJosé Paulo Gomes Brazão é Doutor em Educação - Inovação Pedagógica (2008), pela Universidade da Madeira (UMa), Portugal. É Docente e investigador na área científica de Educação: Inovação Pedagógica, e Diversidade sexogenérica; Pós-doutor (2022) do Programa de pós-graduação em Educação na linha de pesquisa de Educação Cultura e Diversidade, na Universidade Federal de Sergipe (UFS).; Pós-doutorando em Educação (2023) na (UIDEF) do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal); Mestre em Psicologia da Educação (2000), no Instituto de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (ISPA); Professor Convidado na Universidade Federal de Sergipe (UFS - BR), desde fevereiro de 2022; Professor Visitante na Universidade do Estado da Bahia (UNEB - BR), desde fevereiro de 2022; Membro Associado do Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira (CIE-UMa), centro FCT- PEst-OE/CED/UI4083/2014 –(PT); Membro Associado no Grupo de Pesquisa CONQUEER - Grupo de Estudos e Pesquisas Queer e outras epistemologias Feministas, da Universidade Federal de Sergipe – (BR); Membro Associado no Grupo de Pesquisa em Educação Científica e Tecnológica Afro-Latino-Americana - GP - ECITALA; Membro do Grupo de Pesquisa em Cultura Visual, Educação e Linguagens- Cult-Vi do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade, na (UNEB - BR); Membro da REDE RIA - Rede Internacional de Ações Em Educação; Mantém interesse em pesquisas sobre invariantes culturais; Estudos sobre género nos contextos escolares; Estudos etnográficos em educação; Estudos sobre o uso da tecnologia e das ferramentas da Internet em contextos de aprendizagem. Tem orientado dissertações de mestrado e teses de doutoramento e tem participado em júris de mestrado e doutoramento em Inovação Pedagógica. Foi diretor do curso de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do EB, entre 2010 e 2018. Foi professor do 1º Ciclo do Ensino Básico (1985), especialização em Problemas Graves de Cognição (1990). Foi professor de Educação Especial entre 1990 e 2000, e prestou apoio a crianças e jovens com problemas de cognição, dificuldades de aprendizagem e problemas emocionais. Especializou-se em Arteterapia - musicoterapia - Universidade René Descartes - Paris V (1996). Desenvolveu workshops de sociodrama. Foi ator de teatro amador (no TEF), entre (1984 - 2000).
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Leia MaisCiclo de Conversas sobre Educação e a IA com a REDE RIA. O primeiro encontro terá com o tema: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COM INCORPORAÇÃO DA TECNOLOGIA GENERATIVA | Paulo Brazão (UMa) | Luís Tinoca (IE ULisboa) | Antenor Rita Gomes (UNEB)
Leia MaisO Workshop "ChatGPT e ferramentas de inteligência artificial: uso responsável na ciência e ensino superior" tem lugar no Salão Nobre da Reitoria da Universidade de Lisboa, no dia 2 de maio.
Leia MaisDavis Mariette: a assistente virtual mais humana que os humanos. Blade Runner 2049 tornou-se um filme de culto. Foi um sucesso nas críticas sobre a trama, sobre os diálogos, e sobre as interações das personagens. Um mundo futurista simultaneamente belo e assustador. (Fonte: Retirado de https://www.aficionados.com.br/frases-blade-runner-2049/ em 01/03/2023)
Leia MaisAtividade mensal com objetivo de explorar as experiências subjetivas causadoras de mal estar psicológico d@s participantes, de forma que através de técnicas de teatro playback em grupo @s participantes sejam capazes de valorizar, superar e “normalizar” as suas próprias experiências. | Inscrições em opusgaymadeira@gmail.com
Leia MaisWeb CONFERÊNCIA NOVAS MASCULINIDADES | Sexta, 16 Dezembro de 2022 | 07:00-08:00 (GMT Brasília) | 10:00-11:00 (GMT Lisboa) | 11:00-12:00 (GMT Madrid) | | Prof. Doutor VICTOR MANUEL AMAR RODRIGUEZ PROFESSOR TITULAR DA UNIVERSIDADE DE CADIZ | MODERADOR: Prof. Doutor PAULO BRAZÃO | Link : https://meet.google.com/iab-znfk-zwk | Também no YOUTUBE: https://youtu.be/tNqceHopNaU
Leia MaisII Conferência Internacional de Estudos Queer - ConQueer | Evento presencial e Híbrido na Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão - Sergipe - Brasil | Data: De 06/12/2022 a 08/12/2022 | das 15:00 - 21:00 GMT-3
Leia MaisNÚCLEO RE reaprender juntos NÚCLEO PARA A INCLUSÃO DA DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÉNERO | RE APRENDER E EDUCAR | NÚCLEO DE TRABALHO
Leia MaisCurso online sobre "INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA, SOCIAL Y EDUCATIVA EN PERSONAS LGBTIQ" | Instituto Universitario de Investigación para el Desarrollo Social Sostenible (INDESS); FUNDAE (Fundación Estatal para la Formación en el Empleo) e UNIVERSIDAD DE CADIZ. | De 17 de março e 25 de abril de 2023.
Saiba MaisEsta investigação propõe equacionar a relação entre a prática pedagógica e a teoria educacional, na ambição de reatualizar a justificativa da práxis fundamentada, centrada nos aprendizes e na desafiante dialética ciborgue com as máquinas. | Projeto de Pós-doutoramento em Educação, apresentado no (UIDEF) do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa - Portugal (2023).
Saiba MaisEsta linha de pesquisa que tem como objetivo analisar na transversalidade práticas pedagógicas e mais especificamente, processos dialógicos que confluem para a coconstrução de conhecimento, através de atos contextualizados, engajados em problemas reais de estudantes e professores. Buscamos os fundamentos para um ativismo académico coconstruído no seio de uma cultura escolar não normativa, necessária ao empoderamento de todos os atores. Entre as questões educacionais visadas nesses atos de currículo estão necessariamente as abordagens à inclusão da diversidade sexual e de género. Torna-se necessário um olhar sobre as práticas pedagógicas desconstrutoras de padrões heteronormativos que levam à descontinuidade cultural face à matriz comum da escola, numa visão disruptiva, promotora de inovação pedagógica. Para desenvolver a pesquisa propõem-se análises etnográficas que possibilitem a produção documental escrita, acopladas ou não da metodologia do filme etnográfico. | UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE - UFS | MARÇO DE 2022
Saiba MaisPROJETO DE INVESTIGAÇÃO SOBRE ARTIVISMO ACADÉMICO PROBLEMATIZANDO A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÉNERO | OUTUBRO 2022 - OUTUBRO 2023 | PESQUISADORES: PAULO BRAZÃO (UMa), ANTENOR RITA GOMES (UNEB), SERGIO LUÍS SILVA (UNIRIO)
O livro resulta de um trabalho de pós-doutoramento em Educação, na especialidade de Educação e Diversidade (2022). Apresenta uma compilação de trabalhos sobre o conhecimento de conceitos de sexo e género demonstrado pelos ex-estudantes dos cursos de formação de professores, em duas universidades: Universidade da Madeira (UMa, Portugal) e Universidade Federal de Sergipe (UFS, Brasil). Não é a discussão sobre género que constitui a mudança de paradigma. É a possibilidade de, sob a lente da interseccionalidade, se conseguir desocultar poderes convencionados e desbloquear práticas pedagógicas que aproximem o ativismo social ao debate académico, ainda no início.
Saiba MaisREDE MOSAICO -REDE INTERNACIONAL DE AÇÃO EDUCATIVA EM CONTEXTO DIGITAL. Universidade da Madeira & Universidade do Estado da Bahia. (Início em outubro de 2021).
Saiba MaisO Dossiê temático “Alianças de gênero: contribuições para uma epistemologia feminista em educação” pretende explorar as várias dimensões que as epistemologias feministas e transfeministas nos oferecem para pensar e analisar a dinâmica das relações sociais em diversos contextos socioculturais em que se manifestam. Organizadores: Alfrancio Ferreira Dias, Maria Helena Santana Cruz, Paulo Brazão, Ana Paula Leite Nascimento v. 1 n. 27 (2022): Revista Labor http://www.periodicos.ufc.br/index.php/Labor
Saiba MaisVOZES DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÉNERO, SUA RELAÇÃO COM A COEDUCAÇÃO E COM A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UM ESTUDO COMPARATIVO NA UNIVERSIDADE DA MADEIRA (PT) E NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (BR)UM ESTUDO COMPARATIVO NA UNIVERSIDADE DA MADEIRA (PT) E NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (BR). (Início em março de 2020. Finalização em março de 2022.)
Saiba MaisNO RUMO AO NOMADISMO DIGITAL NA MÃO DOS PROJETOS ARGOS, AGORA UM PRIMEIRO: ARGONAUTAS DO SABER - UM OLHAR PÓS-CRÍTICO SOBRE A EDUCAÇÃO | BREVEMENTE NO CLUBHOUSE | PROJETO DESENHADO POR PAULO BRAZAO INVESTIGADOR SÉNIOR NA ÁREA CIENTÍFICA DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA DO CIE-UMa.
Saiba MaisAvaliação da ferramenta metodológica de investigação etnográfica ELABORA III | Março - Dezembro de 2023.
Saiba MaisPROJETO DE CONSTRUÇÃO DE UMA BASE DE DADOS SOBRE O VIDEO ETNOGRÁFICO. | AÇÃO NO ÂMBITO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ANTROPOLOGIA VISUAL E WEBNOGRAFIA DA UNED (ES) | JAN-JUL 2023
Saiba MaisProjeto interassociativo de investigação-ação na formação de professores. | Janeiro 2023 - junho 2023. | NÚCLEO RE E OPUS GAY MADEIRA | Coordenação de Paulo Brazão e Paulo Jorge Spínola
A ESPECIALIZAÇÃO AVANÇADA PÓS-UNIVERSITÁRIA EM INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL AFIRMATIVA COM PESSOAS LGBTQ+ - Advanced Professional Program, pretende promover a aquisição de conhecimentos avançados e a promoção de competências de avaliação e intervenção psicossocial com pessoas de minorias sexuais e de género. Tendo por base o modelo do stress das minorias e o modelo ecológico, os conteúdos programáticos desta especialização são afirmativos da diversidade sexual e de género, problematizando o estigma social e a forma como este é vivenciado pelas pessoas LGBTQ+ nos seus diversos contextos relacionais e numa perspetiva de ciclo de vida. | FREQUÊNCIA DE OUTUBRO 2022 A JUNHO 2023
Saiba MaisCONTRIBUTO PARA A METASÍNTSE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA REALIZADA NO CURSO DE DOUTORAMENTO DA UNIVERSIDADE DA MADEIRA. INÍCIO MARÇO DE 2020 | COORDENAÇÃO: PAULO BRAZÃO
Saiba MaisEXPECTATIVAS DE RELACIONAMENTOS ENTRE HOMENS (HSH)[1] EM APLICAÇÕES GEOLOCALIZADAS. | HUMAN RELATIONSHIP EXPECTATIONS (HSH) IN GEOLOCALIZED APPLICATIONS. | Paulo Brazão, Paulo Spínola, Alfrancio Ferreira Dias, Pedro Paulo Souza Rios | 3rd International Conference LGBT+ Psychology and Related Fields. ISPA. Lisbon, 2022 | PAPER SESSION – LGBT+ PEOPLE AND HUMAN RIGHTS (Portuguese)
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Saiba MaisOFICINA PARA A CONSTRUÇÃO DE DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS SOCIOTECNICOS (DPST) 2021
Saiba MaisMAQUETES EM FILE MAKER PRO ADVANCED, COM ALOJAMENTO NO FMPHost.COM. O MODO WEB DIRECT ESTABELECE A LIGAÇÃO ÀS BASES DE DADOS DA LOGÍSTICA DOS VÁRIOS PROJETOS EM PESQUISA. PROCEDEMOS TAMBÉM AO TRATAMENTO DE DADOS UTILIZANDO TÉCNICAS DE ANÁLISE DE CONTEÚDO, METANÁLISE QUALITATIVA, INTERPRETAÇÃO DE DIÁRIOS DE CAMPO E DE ENTREVISTAS ETNOGRÁFICAS.
Saiba MaisUMA INVESTIGAÇÃO ETNOGRÁFICA SOBRE A CONSTRUÇÃO DE WEBLOGS NUMA SALA DE 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO. Projeto comparticipado pelo CIE-UMa e pelo CITMA (2005-2008)
Saiba MaisCiclo de Conversas sobre Educação e a IA com a REDE RIA - Rede Internacional de Ações em Educação. O primeiro encontro terá com o tema: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COM INCORPORAÇÃO DA TECNOLOGIA GENERATIVA | Paulo Brazão (UMa) | Luís Tinoca (IE ULisboa) | Antenor Rita Gomes (UNEB) Link: https://www.youtube.com/watch?v=E__rzlVoGF8
Saiba MaisPalestra online com o tema: “Relações de género e do corpo na escola: Promoção de culturas inclusivas”, promovida na Universidade Federal do Recôncavo (UFR) Brasil. Coordenação do Doutor Nilcelio Sousa, docente da Unidade Curricular “Sexualidade e Educação”, no dia 06 de abril de 2023 | 19:00 (TMG Brasília)
Saiba MaisMesa redonda promovida pela Faculdade de Direito da Universidade Federal de Alagoas UFAL BRASIL | 23 de novembro de 2022 | 9:00 (TMG Brasília)
Comunicação virtual: DESOCULTADO: A LIBERTAÇÃO DE UM CORPO VIADO | Paulo Brazão | II Conferência Internacional de Estudos Queer - ConQueer | Universidade Federal de Sergipe - São Cristóvão - Sergipe - Brasil | Data: 08/12/2022 | das 9:00 - 12:00 (GMT- Brasília) | 12:00 - 15:00 (GMT- Lisboa)
Saiba MaisSEMINÁRIO DE DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO | TEMA "DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÉNERO NA EDUCAÇÃO" | DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA DA UNIVERSIDADE DE AVEIRO | DIA 18 DE NOVEMBRO ÀS 14:00 -ONLINE
Saiba MaisEXPECTATIVAS DE RELACIONAMENTOS ENTRE HOMENS (HSH) EM APLICAÇÕES GEOLOCALIZADAS. | HUMAN RELATIONSHIP EXPECTATIONS (HSH) IN GEOLOCALIZED APPLICATIONS. | Paulo Brazão, Paulo Spínola, Alfrancio Ferreira Dias, Pedro Paulo Souza Rios | 3rd International Conference LGBT+ Psychology and Related Fields. ISPA. Lisbon, 2022 | PAPER SESSION – LGBT+ PEOPLE AND HUMAN RIGHTS (Portuguese) | Friday, June 24, 2022 14:00-15:30
II SEMINÁRIO DE INTERNACIONALIZAÇÃO da Universidade Federal de Sergipe UFS | 6 mesas temáticas | De 16 de maio a 30 de maio de 2022
Saiba MaisDIA 17 DE MAIO DE 2022 | ÀS 14 HORAS (BRASÍLIA) | 18 HORAS (LISBOA) | 19 HORAS (MADRID) | MEDIADOR Alfrancio Ferreira Dias U. F. Sergipe | PALESTRANTES | Victor Amar U. Cadiz | Begoña Sanchez U. Cadiz | José Paulo Brazão U. Madeira | Alice Mendonça U. Madeira |
Saiba MaisComunicações Orais | Área 1 - Educação, Cultura e Diversidade | Coordenador: Prof. Dr. Alfrancio Ferreira Dias | 18 MAI | 09:00 - 12:00 (Brasília) | Com duas comunicações de estudantes da Universidade da Madeira do curso de doutoramento em Currículo e Inovação Pedagógica.
Saiba MaisDIA 19 DE MAIO DE 2022 | ÀS 14 HORAS (BRASÍLIA) | 18 HORAS (LISBOA) | 19 HORAS (MADRID) |
Mediação: Ivanderson Silva U. F. AL | Alfrancio Dias U. F. Sergipe | Paulo Brazão U. Madeira | Victor Amar U. Cadiz | Dia 4 de maio de 2022 | 13 h Brasília | 17 h Lisboa | 18 h Madrid |
CUATRO CHARLAS | Programa ERASMUS+ | 9 de marzo de 2022 | Universidad de Cadiz | Facultad de Ciencias de la Educación
Saiba MaisEntornos virtuales de aprendizaje emergentes. | Programa ERASMUS+ | 9 de marzo de 2022 | Universidad de Cadiz | Facultad de Ciencias de la Educación
Saiba MaisInclusión de la diversidad sexual y de género en la academia. | Programa ERASMUS+ | 9 de marzo de 2022 | Universidad de Cadiz | Facultad de Ciencias de la Educación
Saiba MaisAPRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROJETO VEUDSG - VOZES DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÉNERO, SUA RELAÇÃO COM A COEDUCAÇÃO E COM A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. | 15/12/2021 - 19:00 - 21:00 GMT-3 (HORA DE BRASÍLIA)
Saiba MaisENCONTROS MENSAIS DA REDE MOSAICO - REDE INTERNACIONAL DE AÇÃO EDUCATIVA EM CONTEXTO DIGITAL | WORKSHOP DA REDE MOSAICO
Saiba MaisAPRESENTAÇÃO DOS PRIMEIROS RESULTADOS DO PROJETO VEUDSG - VOZES DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE A DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÉNERO, SUA RELAÇÃO COM A COEDUCAÇÃO E COM A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. | DIA 19/11/2021, DAS PROJETO VEUDSG | INSCRIÇÃO GRATUITA COM DIRIETO A CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO | 19/11/2021 - 19:00 - 20:30 GMT-3
Saiba MaisV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares VI (IN)FORMACCE – Colóquio Nacional de Estudos, Pesquisas e Intervenções em Currículo e Formação | Docentes: Antenor Rita Gomes e Paulo Brazão. 9 - 11 de novembro de 2021. EVENTO ONLINE
Saiba MaisOrador convidado ao Programa de Pós-graduação em Ensino e Formação de Professores da Universidade Federal de Alagoas - UFAL, Campus Arapiraca. | Paulo Brazão | Professor pesquisador sénior na área científica de Inovação Pedagógica do CIE-UMa - Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira.
Saiba MaisEsta Conferência web decorre do Projeto OS PROFESSORES E O FAZER/APRENDER PEDAGÓGICO PELA (RE)PRODUÇÃO CONTEXTUALIZADA DE VISUALIDADES. É convidado o Professor Antenor Rita Gomes (UNEB IV) Bahia Br. Dia 16 de novembro, às 12:00, na sala 9.
Saiba MaisPublico: Grupo 112 de Educación Primaria. Aula I-201 Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Facultad de Formación de Profesorado y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. Campus de Cantoblanco. Jueves 25 de Octubre 13:15-14:00
Saiba MaisCAFÉ NA AULA é um espaço para troca de ideias, partilha de assuntos, de eventos, ou de informações com as pessoas, presencialmente e/ou online. O CAFÉ NA AULA recupera uma parte do tempo usado na pausa da aula curricular e é transversal a todas as disciplinas e grupos interessados. | Universidade da Madeira | Projeto dinamizado por Paulo Brazão, novembro de 2022
Saiba MaisTendo como fio condutor o uso quotidiano da tecnologia, vamos neste encontro partilhar histórias de vida e constatar os efeitos que o uso da tecnologia desencadeia no bem-estar e no empoderamento social das pessoas. | Dia 9 de Fevereiro de 2022 das 9:00 às 10:30 | Local: Universidade Sénior de Ribeira Brava | Dinamizador: Paulo Brazão Tempo: 90 minutos !
Saiba MaisSessão de Abertura: Secretária de Estado para a Cidadania e Igualdade, Dra. Rosa Monteiro. | Apresentação do Madeira Pride: Comissão Organizadora. Elisabete Gouveia, Responsável pelo CAU Associação Abraço - Delegação do Funchal. Jéssica Silva, coordenadora da rede ex aequo funchal e Mestre em Psicologia da Saúde e Reabilitação Neuropsicologia Paulo Spínola, Coordenador da Opus Gay Madeira, Coordenador e fundador da Opus Gay Madeira desde 2018. Valentina Silva Ferreira, Dirigente Regional da UMAR Madeira. | Famílias e Parentalidade de pessoas LGBTIQ+ em Portugal: Dr. Pedro Costa, Psicólogo, Investigador e docente no ISPA. Doutorado em psicologia e especialista em psicologia da família, do desenvolvimento e da sexualidade humana. | Uso de Substâncias Psicoativas por pessoas LGBTIQ+: Dr. Filipe Couto Gomes, Psiquiatra na Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo. | Sessão de Encerramento e Moderação: Professor Paulo Brazão, Universidade da Madeira.
Saiba MaisCURSO BREVE SOBRE REALIZAÇÃO E PUBLICAÇÃO DE PODCASTS EM EDUCAÇÃO | PRIMEIRA SESSÃO DIA 25 DE JUNHO DE 2021 DAS 18:00 ÀS 20:00 (HORA DE LISBOA), DAS 14:00 ÀS 16:00 (HORA DE BRASÍLIA) | CURSO GRATUITO DESENHADO E ORIENTADO POR PAULO BRAZAO.
Saiba MaisA INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA QUE TEMOS | BREVE OLHAR SOBRE ESTUDOS QUALITATIVOS EM EDUCAÇÃO, DEPOSITADOS NO DIGITUMa. | MODERAÇÃO DE PAULO BRAZÃO | 17 DE JUNHO, DAS 14 H ÀS 16 H, HORA DE LISBOA. DAS 10 H ÀS 12 H, HORA DE BRASÍLIA | https://videoconf-colibri.zoom.us/j/7705625315
Saiba MaisCURSO BREVE SOBRE ORGANIZAÇÃO E PUBLICAÇÃO DE INFORMAÇÃO NA WEB |DESENHO PEDAGÓGICO DE PAULO BRAZAO | GRUPO 1 inicia a 25 DE MAIO DE 2021, DAS 18:00 ÀS 20:00 LISBOA / 14:00 ÀS 18:00 BRASÍLIA
Saiba MaisTEMA INSERÍDO NA AULA DO SEGUNDO SEMINÁRIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA II 2020/2021 ORADORES : Paulo Brazão * Sónia Martins * Cristina Lopes * ( * Docentes da Universidade da Madeira e Investigadores do CIE-UMa) DIA 18 DE MARÇO, DAS 9:00 ÀS 12:00 .
Saiba MaisCom a participação de Jorge Teixeira, Vencedor do Global Teacher Prize Portugal em 2018, Nelson Dias, Empreendedor em Democracia Participativa e Consultor do Banco Mundial, Helena Ferro Gouveia, Jornalista e Especialista em Trauma de Guerra e Paulo Brazão, Professor Auxiliar da Universidadeda Madeira. Moderadora: Elisa Seixas
Saiba MaisConvidado à lecionação conjunta na Unidade Curricular LEITURA E CULTURA VISUAL, do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus de Jacobina - MESTRADO | Docentes: Doutor Antenor Rita Gomes (UNEB), Doutor Paulo Brazão (UMa) | EMENTA: A multimodalidade textual e a produção cultural/simbólica da cultura e da comunicação visual na elaboração de praticas educativas. As representações visuais e sua relação com a formação da identidade de leitores, de educadores e educandos, visando construir um ideário pedagógico para a profissionalização docente. A relação entre as práticas escolares, as visualidades e as políticas de leitura e de formação de professores. Elaboração de matérias de uso didático. | 2º Semestre de 2022.
Saiba MaisConvidado à lecionação conjunta na Unidade Curricular SEMINÁRIO DE PESQUISA I e II, do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade da Universidade Federal de Sergipe. | Docentes: Doutora Maria Helena Santana Cruz (UFS), Doutor Paulo Brazão (UMa) Doutora Alice Mendonça (UMa), | Ementa: Discussão do Projeto de Dissertação/Tese e aprofundamento de abordagem teórica e metodológica. | 1º Semestre de 2022.
Saiba MaisConvidado à lecionação conjunta com a equipa docente da Unidade Curricular de Género e Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade da Universidade Federal de Sergipe. | Ação inserída nos trabalhos do programa de Pós-doutoramento em Educação e Diversidade, da pareceria da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e da Universidade da Madeira (UMa). | Docentes: Doutor Alfrancio Ferreira Dias (UFS) Doutora Ana Paula Leite Nascimento (IFS) Doutora Maria Helena Santana Cruz (UFS) Doutor Paulo Brazão (UMa) | Ementa: Gênero: categoria analítica e histórica. Diferenças entre privado e público. Gênero, classe social, etnia/raça e geração. Estudos feministas. Gênero e formação. Gênero e violência. Desiguadades de gênero no mercado, na família e na educação. Estudos queer e Trans\* na educação. | 2º Semestre de 2021.
Saiba MaisCURSO DE EXTENSÃO: EDUCAÇÃO, IMAGEM E CONEXÕES MIDIÁTICAS | RIA 40tena | 403 subscritores | Aula 5: Dois Relatos de Dinâmica de Formação e Produção Cultural em Oficina | Ministrada pelo Prof. José Paulo Brazão da Universidade da Madeira - UMA, Portugal) e pelo Prof. Antenor Rita Gomes da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Brasil). | Mediadora: Dagmar de Mello e Silva - UFF. | Link: https://www.youtube.com/watch?v=I8GK7o4zCls
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação e fornece aos estudantes enquadramento conceptual bem como prático sobre a investigação no campo da educação.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação. Pretende-se que os estudantes construam ambientes de aprendizagem com a incorporação das TIC e conceptualizem essa ação como concorrente da inovação pedagógica.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a ação enquanto professor-investigador.
Saiba MaisNesta UC optativa do curso de Doutoramento em Currículo e Inovação Pedagógica, os doutorandos tornar-se-ão capazes de analisar criticamente, e com base na investigação atual na área, a importância dos ambientes de aprendizagem emergentes.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a ação enquanto professor-investigador.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação e fornece aos estudantes enquadramento conceptual bem como prático sobre a investigação no campo da educação.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do 1º ano do curso de mestrado em Ciências da Educação - Inovação Pedagógica e habilita os estudantes para o conhecimento dos ambientes virtuais de aprendizagem, criados por meio de TIC, cuja exploração pode contribuir para a inovação pedagógica. Também os habilita a desenvolver competências de avaliação, focadas nos ambientes virtuais, em rede, onde os aprendizes desenvolvem a aprendizagem por participação.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação e fornece aos estudantes enquadramento conceptual bem como prático sobre a investigação no campo da educação.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a ação enquanto professor-investigador.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação. Pretende-se que os estudantes construam ambientes de aprendizagem com a incorporação das TIC e conceptualizem essa ação como concorrente da inovação pedagógica.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação e fornece aos estudantes enquadramento conceptual bem como prático sobre a investigação no campo da educação.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a ação enquanto professor-investigador.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisNesta UC optativa do curso de Doutoramento em Currículo e Inovação Pedagógica, os doutorandos tornar-se-ão capazes de analisar criticamente, e com base na investigação atual na área, a importância dos ambientes de aprendizagem emergentes.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação e fornece aos estudantes enquadramento conceptual bem como prático sobre a investigação no campo da educação.
Esta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a ação enquanto professor-investigador.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Educação Básica. Pretende que os estudantes aprendam a) Argumentar sobre a importância da incorporação das TIC na Educação e sua relação com a inovação em Educação; b) Identificar aspetos da interação social essenciais para aquisição, construção e partilha do conhecimento, com a utilização das TIC; Avaliar / adequar diferentes recursos tecnológicos às necessidades dos contextos educativos; d) Planear dispositivos de aprendizagem com o uso das TIC.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação e pretende desenvolver no estudantes competência crítica sobre a incorporação das TIC na escola bem como do papel que esta pode desempenhar na inovação em educação.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação e fornece aos estudantes enquadramento conceptual bem como prático sobre a investigação no campo da educação.
Esta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a ação enquanto professor-investigador.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a lecionação no 1º Ciclo do E.Básico.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de mestrado em Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico e prepara o estudante para a ação enquanto professor-investigador.
Saiba MaisEsta é uma unidade curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Educação e pretende desenvolver no estudantes competência crítica sobre a incorporação das TIC na escola bem como do papel que esta pode desempenhar na inovação em educação.
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