COLÓQUIO INTERNACIONAL APRENDIZAGENS EMERGENTES, DIVERSIDADE E INCLUSÃO PARA O SÉCULO XXI E II SEMINÁRIO INTERNACIONAL ABDIAS NASCIMENTO: CONTEXTOS MULTICULTURAIS, RESISTÊNCIAS AMEFRICANAS E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
APRESENTAÇÃO
O panorama educacional contemporâneo exige uma reconceptualização dos espaços de aprendizagem, pois a necessária rutura paradigmática com o modelo tradicional de educação pressupõe a transição para ecossistemas pedagógicos mais inclusivos e democráticos.Tal como em Paulo Freire, compreendemos que educar é criar possibilidades para a construção pessoal e social de cada sujeito. Assim, perante a diversidade social, cultural, étnico-racial e de género que caracteriza os contextos educativos contemporâneos, a pedagogia dialógica ganha especial relevância ao valorizar as experiências vividas como herança cultural incorporada de cada sujeito e ao facultar os recursos epistemológicos essenciais à formação de cidadãos críticos e participativos.Neste contexto, os ambientes de aprendizagem emergentes configuram-se como sistemas adaptativos, complexos e auto-organizados, respondendo dinamicamente às necessidades dos aprendizes numa sociedade digital diversa e interconectada. Estes espaços, progressivamente democratizados e acessíveis a indivíduos de diferentes classes sociais, géneros, raças e etnias, exigem a implementação de uma pedagogia crítica, sensível à interculturalidade e proficiente no domínio das tecnologias, de modo a assegurar uma efetiva inclusão.Deste modo, o Colóquio Internacional Aprendizagens Emergentes, Diversidade e Inclusão Para O Século XXI e o II Seminário Internacional Abdias Nascimento: Contextos Multiculturais, Resistências Amefricanas e Inovação Pedagógica visam debater, socializar e divulgar a produção académica e as experiências pedagógicas sobre aprendizagens emergentes, diversidade e inclusão no século XXI, bem como sobre Comunidades Multiculturais de Aprendizagem para a educação das relações étnico-raciais, no âmbito do Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento/CAPES/UFS/UNIFAP/UMa/U.PORTO.
Na primeira edição destes eventos, emergiram orientações essenciais para a continuidade da discussão e socialização dos percursos de investigação desenvolvidos por estudantes da Universidade da Madeira, em diálogo com as Universidades Federais de Sergipe e do Amapá, evidenciando experiências que se constituíram em práticas de pesquisa, aperfeiçoamento académico e transformações nos cenários inicialmente concebidos. Nesta segunda edição, somamos a partilha e o percurso conjunto de estudantes, professores e outros agentes educativos que assumem a diferença como elemento potenciador de novos saberes; que creem que a diversidade no pensar, dialogar e propor comunidades multiculturais de aprendizagem contribui para uma sociedade solidária, diversa e antirracista.
EIXOS DE TRABALHO
O evento está organizado em Eixos de Trabalho (ET) para melhor organização das temáticas contempladas nas apresentações:ET1 - Saberes digitais e Inteligência Artificial GenerativaET2 - Saberes curriculares e práticas extensionistasET3 - Saberes formacionais na docênciaET4 - Saberes multiculturais, interculturais, étnicos raciais e diversidadeET5 - Saberes experienciais e inclusivosET6 - Saberes do campo, das águas e das florestas
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https://youtube.com/@coloq_e_sem_abdias_nascimento?si=DRdcgA4Btmx-jKdy 
DOCUMENTO DE BOAS-VINDAS (PDF)
EIXOS DE TRABALHO
O evento está organizado em Eixos de Trabalho (ET) para melhor organização das temáticas contempladas nas apresentações:
ET1 - Saberes digitais e Inteligência Artificial Generativa
ET2 - Saberes curriculares e práticas extensionistas
ET3 - Saberes formacionais na docência
ET4 - Saberes multiculturais, interculturais, étnicos raciais e diversidade
ET5 - Saberes experienciais e inclusivos
ET6 - Saberes do campo, das águas e das florestas
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