NOTA BIOGRÁFICA


José Paulo Gomes Brazão  é Doutor em Educação - Inovação Pedagógica (2008), pela Universidade da Madeira (UMa), Portugal. 

Docente e investigador sénior na área científica de  Inovação Pedagógica;

Pós-doutor (2022) no Programa de pós-graduação em Educação e Diversidade, na Universidade Federal de Sergipe (UFS).;

Mestre em Psicologia Educacional (2000), no ISPA.;

Professor Convidado na Universidade Federal de Sergipe (UFS - BR), desde fevereiro de 2022;

Professor Visitante na Universidade do Estado da Bahia (UNEB - BR), desde fevereiro de 2022;

Membro Associado do CENTRO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DA MADEIRA - FCT- PEst-OE/CED/UI4083/2014 –(PT);

Membro Associado no GRUPO DE PESQUISA CONQUEER - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS QUEER E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS da Universidade Federal de Sergipe – (BR);

Membro Associado no GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, AFRO-LATINO-AMERICANA - GP-ECITALA;

Membro do Grupo de Pesquisa em Cultura Visual,  Educação e Linguagens- Cult-Vi do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade, na (UNEB - BR);

Publica na área da Inovação Pedagógica. Mantém interesse em pesquisas sobre invariantes culturais; Estudos sobre género nos contextos escolares; Estudos etnográficos em educação; Estudos sobre o uso da tecnologia e das ferramentas da Internet em contextos de aprendizagem. Tem orientado dissertações de mestrado e teses de doutoramento e tem participado em júris de mestrado e doutoramento em Inovação Pedagógica. Desenvolve atualmente estudos em Educação e Diversidade, tecnologias de género e estudos Queer. Iniciou a sua atividade docente em 1985 como professor do 1º Ciclo do Ensino Básico. Foi professor de Educação Especial entre 1990 e 2000. 

Foi diretor do curso de mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do EB, entre 2010 e 2018. 


José Paulo Gomes Brazão has a PhD in Education - Pedagogical Innovation (2008), from the University of Madeira (UMa), Portugal. 

Senior lecturer and researcher in the scientific area of Pedagogical Innovation;

Post-doctorate (2022) in the Post-graduate programme in Education and Diversity, at the Federal University of Sergipe (UFS);

Master in Educational Psychology (2000), at ISPA;

Visiting Professor at the Federal University of Sergipe (UFS - BR), since February 2022;

Visiting Professor at the Universidade do Estado da Bahia (UNEB - BR), since February 2022;

Associate Member at CENTRO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DA MADEIRA - FCT- PEst-OE/CED/UI4083/2014 -(PT);

Associate Member at the CONQUEER RESEARCH GROUP - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS QUEER E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS da Universidade Federal de Sergipe - (BR);

Associate Member at the RESEARCH GROUP IN SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL EDUCATION, AFRO-LATINO-AMERICAN - GP-ECITALA;

Member of the Research Group in Visual Culture, Education and Languages - Cult-Vi of the Postgraduate Programme in Education and Diversity, at UNEB - BR;

He publishes in the area of Pedagogical Innovation. She is interested in research on cultural invariants; studies on gender in school contexts; ethnographic studies in education; studies on the use of technology and Internet tools in learning contexts. She has oriented master's theses and doctoral dissertations and has participated in juries of master's and doctoral degrees in Pedagogical Innovation. She is currently developing studies in Education and Diversity, gender technologies and Queer studies. He started his teaching activity in 1985 as a Primary School Teacher. He was a Special Education teacher between 1990 and 2000. 

He was director of the master's degree course in Pre-school Education and Primary School Teaching between 2010 and 2018.


José Paulo Gomes Brazão  es doctor en Educación - Innovación Pedagógica (2008), por la Universidad de Madeira (UMa), Portugal. 

Profesor e investigador en el área científica de Innovación Pedagógica;

Posdoctorado (2022) en el programa de posgrado en Educación y Diversidad, en la Universidad Federal de Sergipe (UFS);

Máster en Psicología de la Educación (2000), en ISPA;

Profesor visitante en la Universidad Federal de Sergipe (UFS - BR), desde febrero de 2022;

Profesor visitante en la Universidade do Estado da Bahia (UNEB - BR), desde febrero de 2022;

Miembro asociado del CENTRO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DA MADEIRA - FCT- PEst-OE/CED/UI4083/2014 -(PT);

Miembro asociado del GRUPO DE INVESTIGACIÓN CONQUEER - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS QUEER E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS da Universidade Federal de Sergipe - (BR);

Miembro asociado al GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA AFROLATINO-AMERICANA - GP-ECITALA;

Miembro del Grupo de Investigación en Cultura Visual, Educación y Lenguajes - Cult-Vi del Programa de Postgrado en Educación y Diversidad, en la UNEB - BR;

Publica en el ámbito de la innovación pedagógica. Está interesada en la investigación sobre invariantes culturales; estudios sobre el género en contextos escolares; estudios etnográficos en educación; estudios sobre el uso de la tecnología y las herramientas de Internet en contextos de aprendizaje. Ha orientado tesis de máster y de doctorado y ha participado en jurados de máster y de doctorado en Innovación Pedagógica. Actualmente desarrolla estudios en Educación y Diversidad, tecnologías de género y estudios Queer. Comenzó su actividad docente en 1985 como profesor de primaria. Fue profesor de Educación Especial entre 1990 y 2000. 

Fue director del máster de Educación Infantil y Profesorado de Primaria entre 2010 y 2018.